Сенсорное развитие – это развитие органов чувств (слуха, обоняния, осязания, зрения), с помощью которых происходит познание мира маленьким человечком. И начинается это развитие с самого первого дня.
У новорожденного уже есть полный набор всех органов чувств, но он не умеет ими пользоваться. Задача родителей на первом этапе познакомить ребенка с его собственными сенсорными способностями. А для этого крохе нужно слышать голоса, звуки, прикасаться к людям и предметам, желательно с разной фактурой.
Как только ребенок научиться фокусировать взгляд, нужно показывать ему яркие картинки, животных, растения. И очень важно при этом разговаривать с малышом, объяснять ему что это и зачем.
Мозг самых маленьких нуждается в ежедневных впечатлениях. Только тогда он получает постоянные стимулы, происходит его развитие, устанавливаются и развиваются связи мозга.
Как с помощью игры и игрушек может происходить сенсорное развитие? Всем известны проверенные не одним поколением куклы-неваляшки, пирамидки, дудочки, тряпичные куклы.
Из пособий популярной сегодня Монтессори-педагогики можно назвать цветные таблички, рамки-вкладыши, игры с крупой, с водой и т.д. Игры на природе – просто настоящая находка для заботливых родителей. Здесь можно и посмотреть (на птиц, жучков-червячков), и потрогать (песок, ствол дерева, шелковистую травку).
После года наступает тот период, когда ребенок выходит на новый уровень. Если до года он только накапливал впечатления, то теперь он начинает ими пользоваться, наступает время активного познания мира.
Малыш уже умеет передвигаться самостоятельно, может взять в руки все, до чего дотянется, и обязательно постарается попробовать это на вкус.
Родителям нужно поддержать ребенка в его стремлении. Конечно, придется приложить усилия, чтобы направить энергию малыша в «мирное» русло, но оно стоит того. По мнению психологов, именно сенсорное развитие закладывает основы интеллекта, эстетического восприятия мира, способности в дальнейшем обучаться.
Существует множество самых разнообразных игр, с помощью которых можно развивать сенсорику малыша. Но это можно делать и, что называется, «по ходу действия».
Разговаривая с ребенком называть свойства предметов и вещей: длинный красный шарфик, большой папин ботинок, сладкий компот, мягкое пушистое полотенце. Такое ненавязчивое обучение очень эффективно.
Во что можно поиграть? Предложите ребенку разложить кубики по цветам, по размеру; с закрытыми глазами по звуку угадать предметы: дудочку, колокольчик, погремушку.
В арсенале Монтессори-педагогики есть прекрасные рамки-вкладыши геометрических фигур, знаменитая розовая башня, разные по диаметру и высоте цилиндры.
